塑造國際化人才，提高英語語言應用能力是前提

隨著現代經濟和教育水平的提高，家長們都投入了大量的財力和心力去規劃孩子的未來。近期，知名門戶網站“新浪網”、“中國教育在線”、中青在線等媒體聯合“菲爾德英語”進行了主題為《中國家長為孩子規劃未來做了什么？》的網絡調查。

據了解，此次調查共搜集了數萬份有效調查問卷。調查結果顯示：93.2%的家長希望孩子具備良好的英語語言應用能力，成長為國際化人才。為孩子報名課外輔導班中，英語培訓已成為首選。不少參與問卷調查的網友表示：“未來社會瞬息萬變，不管是讓孩子走出中國，參與世界競爭，還是留在中國生活和工作，英語是一項基本的語言工具，自然會成為孩子們學習的首選！”

家長們走出急功近利誤區，重視語言應用能力

黃先生在一家知名會計師事務所工作，在參與本次調查的過程中，講起了自己的育兒經：“從我親身經驗來看，不用過早的規劃孩子的未來職業。現在能做的是幫孩子更好迎接未來。比如說英語語言的應用，不管將來做醫生還是會計師，都需要用到英語，在學習語言的關鍵期，我會首選讓她學英語。”

“我很認同香港、新加坡等地區學習英語的方式，孩子們浸泡在純正英語環境中，這樣才能既習得英語思維，又能將英語應用到實際工作中。“在本次網絡調查中，很多家長們表示：分數不是衡量孩子英語水平的標準，讓孩子接受英語學習，比較終的目標是希望孩子提高語言運用能力。

記者采訪了菲爾德國際少兒英語學術總監Roger，他介紹說：“英語語言應用能力，是培養國際化人才的前提，在瑞思，孩子們接受純正英文的浸泡，拋棄“英漢互譯”傳統英語學習方式。讓孩子從聽、到想、到說，到寫，循序漸進穩步提高，輕松習得“英語思維”。既有效保護了孩子的學習興趣，也學習了各種豐富的知識和能力。”

尋求培訓機構“附加值”，為孩子未來儲備競爭力

在調查中，66.9%的家長選擇英語培訓機構時，認為孩子需要在學習語言的同時，提高應用能力和性格發展。以吳女士為代表的家長這樣說：“我們不希望孩子的童年時期接受填鴨式的學習，死記硬背、考試會增加孩子壓力，不利于孩子性格的良性發展。”那么，如何才能解答眾多家長的困惑呢？

菲爾德國際少兒英語學術總監Roger介紹說：“我接觸的一些家長經常和我探討很苦惱是該尊重孩子的興趣，還是幫助孩子提高分數，鍛煉孩子的能力？其實我認為這幾方面并不沖突，國際化的人才應該也是全面型的人才，一個人只有了解自己，并能掌握科學的學習方式，才能快樂地生活和工作。像菲爾德在提高孩子語言運用能力的同時，對孩子的性格和能力都有培養方案，鼓勵孩子們積極探索知識，以團隊的形式去完成各種小項目，鍛煉孩子們的綜合能力。”

此次調查結果表明：現代家長規劃孩子未來有了新觀念，培養成材的標準已不局限于分數，而是將眼光放遠，全面看待國際化人才觀，注重孩子英語語言應用能力的提高。認為掌握良好的英語語言應用能力，會讓孩子未來的路走得更寬、更廣。